an școlar 2014-2015 | Activitatirecea

ZIUA ALIMENTAȚIEI SĂNĂTOASE

DATA: 10 octombrie 2014

STRUCTURA: Săsar

LOCUL DESFĂŞURĂRII: Centrul de documentare şi informare

GRUP ŢINTĂ: elevii claselor pregătitoare- VIII, 82 elevi

ARIA CURRICULARĂ:

DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Ziua alimentaţiei sănătoase

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Implementarea unei alimentaţii sănătoase în viaţa de zi cu zi.

OBIECTIVE:

■Să cunoască importanţa şi beneficiile unei alimentaţii corecte;

■Să ştie cum să se alimenteze sănătos;

■Să identifice alimentele nesănătoase (de ce nu trebuie consumate);

■Să înţeleagă procesul de digestie (video demonstrativ).

METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, conversaţia, expunerea, dezbaterea, video demonstrativ , experiment coca- cola- ou fiert, experiment coca- cola- lapte.

EVALUARE:

■Întrebări de verificare;

■Fotografii de la activitate

REZULTATE AŞTEPTATE:

■Să identifice substanţele nocive din coca- cola, să conştientizeze nevoile organismului în ceea ce priveşte alimentaţia, efectele nocive şi beneficiile consumului de ciocolată.

COORDONATORI:

■Dr. Moisa Alina

PARTICIPANŢI:

■Prof. înv. primar Săsăran Irina

■Prof. înv. primar Avram Viorica

■Institutor Paşca Gabriela

■Prof. Szilagyi Ioan

■Documentarist Finteuşan Camelia

■Prof. Mihiş Anca

■Prof. Szabo Maria

■Prof. Rus Marinel

■Prof. Mihali Mariana

To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

Oxigenul- proprietăți și utilizări

DATA: 6 octombrie 2014

STRUCTURA: Săsar

LOCUL DESFĂŞURĂRII: Centrul de documentare și informare

GRUP ŢINTĂ: elevii clasei a VIII a, 12 elevi

ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe

DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Oxigenul- proprietăți și utilizări

SCOPUL ACTIVITĂȚII:

■Cunoașterea proprietăților fizice și chimice ale oxigenului, utilizarea oxigenului (poziție în sistemul periodic, proprietăți,etc);

■Consolidarea cunoștințelor despre oxigen;

■Familiarizarea elevilor cu utilizarea resurselor informatice și dobândirea de cunoștințe noi referitoare la oxigen.

OBIECTIVE:

■Să definească și să explice noțiunile ce țin de oxigen ca element chimic și ca substanță simplă;

■Să descrie răspândirea în natură și proprietățile fizice ale oxigenului;

■Să aprecieze importanța în viața omului a oxigenului și rolul lui biologic;

■Să explice starea naturală a oxigenului;

■Să recunoască metodele de obținere în industrie și laborator a oxigenului;

■Să determine numărul particulelor componente ale atomului de oxigen;

■Să efectueze sarcinile de lucru în timpul acordat.

METODE ŞI PROCEDEE: expunerea, prezentarea PPT, explicația, conversația, copacul ideilor, ciorchinele, problematizarea.

EVALUARE:

■Fișe de lucru;

■Fotografii de la activitate

REZULTATE AŞTEPTATE:

■Să formuleze concluzii privind posibilitatea de reacție a oxigenului cu alte substanțe;

■Să scrie corect formula chimică a oxigenului, precum și ecuațiile chimice prin care se ilustrează proprietățile chimice ale oxigenului, precum și să denumească corect rezultatele chimice.

COORDONATORI:

■Prof. Marina Olimpia

■Documentarist Finteușan Camelia

To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

Toamna în literatură, artă și muzică

DATA: 31 octombrie 2014

STRUCTURA: Săsar

LOCUL DESFĂŞURĂRII: Centrul de documentare și informare

GRUP ŢINTĂ: elevii clasei a III a, 14 elevi

ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare, Artă, Muzică

DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Toamna reflectată în literatură, artă și muzică

SCOPUL ACTIVITĂŢII:

■Stimularea imaginației creatoare și consolidarea cunoștințelor elevilor referitoare la caracteristicile anotimpului toamna;

■Sensibilizarea elevilor în fața frumuseților naturii și a limbii române.

OBIECTIVE:

■Să îşi formeze simțul și gustul estetic;

■Să conceapă lucrări ce implică originalitate, creativitate, imaginație;

■Să recunoască caracteristicile anotimpului toamna reliefate de scriitori, interpreți și artiști plastici.

METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, povestirea, conversaţia.

EVALUARE:

■Expoziția lucrărilor realizate de către elevi;

■Fotografii de la activitate;

■Aprecieri verbale;

■Recitare poezii.

REZULTATE AŞTEPTATE:

■14 Copii sensibilizați în legătură cu frumusețile toamnei.

COORDONATORI:

■Prof. înv. primar Săsăran Irina

■Documentarist Finteuşan Camelia

To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

Culorile toamnei

DATA: 24 octombrie 2014

STRUCTURA: Săsar

LOCUL DESFĂŞURĂRII: Centrul de documentare şi informare

GRUP ŢINTĂ: elevii clasei a II a, 11 elevi

ARIA CURRICULARĂ: Arte

DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Culorile toamnei

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Dezvoltarea creativităţii prin realizarea unor lucrări plastice, evidenţiind culorile toamnei.

OBIECTIVE:

■Să decupeze frunzele obţinute prin colorare;

■Să creeze o poveste pornind de la produsul finit;

■Să descrie armonios culorile toamnei întâlnite în natură.

METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, povestirea, conversaţia.

EVALUARE:

■Aprecieri verbale;

■Fotografii de la activitate

REZULTATE AŞTEPTATE:

■Realizarea unei coroniţe din frunze colorate.

COORDONATORI:

■Prof. înv. primar Avram Viorica

■Documentarist Finteuşan Camelia

To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

Bostaniada

DATA: 31 octombrie 2014

STRUCTURA: Săsar

LOCUL DESFĂŞURĂRII: Centrul de documentare şi informare

GRUP ŢINTĂ: elevii clasei a VI a, 12 elevi

ARIA CURRICULARĂ: Arte

DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Bostaniada

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Dezvoltarea spiritului de muncă în echipă şi pe cel de competiţie.

OBIECTIVE:

■Dezvoltarea sensibilităţii artistice şi a simţului estetic;

■Dobândirea de către elevi de cunoştinţe cu privire la originea sărbătorii de Halloween;

■Formarea imaginaţiei elevilor în crearea de bostani specifici acestei sărbători;

■Creşterea calităţii actului educativ.

METODE ŞI PROCEDEE: expunerea, explicaţia, vizionarea unui film, munca în echipă.

EVALUARE:

■Parada bostanilor şi acordarea de diplome după discutarea reuşitei activităţii şi realizarea de fotografii care vor fi expuse în CDI;

■Vizionarea filmului ’’Oraşul Halloween’’.

REZULTATE AŞTEPTATE:

■Formarea unei atitudini pozitive faţă de subiectul propus;

■Implicarea continuă a elevilor în activităţile extraşcolare.

Este o activitate din categoria activităţilor de tip non- formale prin intermediul cărora participanţii sunt puşi în context de învăţare, dar care ies de sub incidenţa

tiparului educaţional – formal. Este un eveniment care oferă atât copiilor, cât şi cadrelor didactice satisfacţia de a desfăşura o activitate inedită.

COORDONATORI:

■Prof. Mihiş Anca

■Documentarist Finteuşan Camelia

To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

ȘCOALA GIMNAZIALĂ RECEA

Activități extracurriculare

jud. Maramureș, România

ZIUA ALIMENTAȚIEI SĂNĂTOASE

Oxigenul- proprietăți și utilizări

Toamna în literatură, artă și muzică

Culorile toamnei

Bostaniada